众所周知，要想掌握好语文，预习是必须的。但是语文预习并不是简单的翻翻课本，最重要的是深度的预习，具体怎么做呢？跟着陈老师一起来看看吧！

　　课文分为“我会认的字”、“我会写的字”，会这样分主要是因为“我会认的字”有些是比较难写的。

　　低年级的孩子写字效率还是比较慢的，遇到这些太难写的字，写太久会对学习没有兴趣，所以只要求他们会认，相当于对他们降低了要求，而要认识这些字，最好的方式是认识它们的组词。

　　我会写的字和我会认的字，是每篇课文最基础的部分内容，任何年级都需要先掌握好这部分的内容，掌握这部分的内容就要学会组词。

　　这个步骤对于低年级的孩子是有一定的难度，但是对于高年级来说太容易了。低年级这步应该要先学会，很多小孩子都不会造句。

　　这是一个循序渐进的过程，不一定要一次把所有的每课词语都学会，一天几个也行。

　　仿写是根据给出的句子，先分析句子的结构，所用的修辞手法，主干的词语，一个要求仿写的句子可能运用了两种以及以上的修辞手法。

　　造句的可以是用一个简单的词语、或者关联词、或者成语造句，需要在理解给出的词语的基础上写出一个句子。

　　从“组词”到“仿写”是一个循序渐进的过程，孩子实际上是不知道怎么样有序地去学语文。

　　当孩子已经掌握了写句子和写段落的技能之后，写作文就很容易入门了。当孩子知道怎么围绕着一个中心写一段话，那么围绕一个中心写一两件事情就很简单了。当孩子知道怎么按照顺序写一件事情，那么围绕着一定的顺序写一个地点、一场活动、一种现象也并非难事。

　　三年级的小朋友可以跟着陈老师练习写作文，跟着同步的课文每天写一下，一定会有所进步的！CQ9电子 CQ9传奇电子CQ9电子 CQ9传奇电子