2022年，纺织之光科技教育基金会迎来了开展行业教育奖励25周年。25 年来，基金会支持在全国纺织服装相关院校开展“纺织之光”中国纺织工业联合会教育奖，共奖励了4381 名在纺织行业教育战线上做出突出贡献的优秀教师和优秀学生，为推动纺织教育整体质量提升做出了积极贡献。为此，我们特开启“追光之路——纺织之光科技教育基金会开展行业教育奖励25周年”系列报道，通过对东华大学、北京服装学院等15所纺织高校领导、获奖教师和学生的采访，聆听他们畅谈“纺织之光”教育奖对学校提高教学质量的作用、教育改革的变化、获奖的体会，从教生涯的感悟、对纺织业的认知，以及对行业的期待。

　　“‘纺织之光’中国纺联教师奖和学生奖是中国纺织教育领域对于教师和学生个人的最高奖励，对纺织类人才的培养和激励起到了无法替代的促进作用。”苏州大学纺织与服装工程学院院长张克勤对纺织之光科技教育基金会支持纺织教育事业给予了高度赞扬。他介绍，从2010年开始，苏州大学共计有24位教师及180余位学生获得“纺织之光”中国纺联教师奖和学生奖，获得“纺织之光”教师奖和学生奖的教师及学生都是纺织教育领域的优秀师生。许多教师在纺织教育领域默默无闻地耕耘数十年，授予他们“纺织之光”教师奖是对他们辛勤劳作的充分肯定。

　　当前，纺织行业进入了一个新的发展时期，在新的发展时期，纺织教育领域和纺织教育教学方式也随之变动。张克勤表示，近几年，纺织教育领域最大的变化在于学生的就业定位。过往纺织高校的任务是培养纺织工程师，主要是工艺工程师、设备工程师等。然而，随着经济、科技的发展，纺织产业对人才的需求也越来越多样化。另外，学生的就业自主性很大，不少学生选择到其他行业就业。这些都要求纺织专业教学，特别是本科教学，不能过专、过深，而是要宽口径。在这种背景下，要培养学生的专业情感，纺织教育教学改革就要着力于帮助学生树立专业自信，要让学生认可、接受这个专业，最好是喜欢这个专业。学生只有端正了学习态度，培养起学习兴趣，才有可能投入到这个专业的学习中，才有可能最终在这个专业就业。

　　苏州大学纺织与服装工程学院院长张克勤寄语纺织之光科技教育基金会开展行业教育奖励25周年

　　在访谈的最后，张克勤对纺织领域的人才建设表达了自己的看法。他说道，十年树木，百年树人。人才培养是高校的根本任务。提高人才培养质量是永恒的话题。在经济、科技快速发展的今天，纺织领域的人才培养如何适应新时代的要求，需要我们纺织教育者认真思考；对人才培养质量如何进行评价，这对教育教学有导向作用，更需要深入思考。希望纺织院校各位老师、同学，能够以纺织之光科技教育基金会为纽带紧密地团结在一起，共同为纺织强国的建设不懈努力、砥砺前行。经天纬地大展宏图，纺云织梦一起向未来！

　　苏州大学潘志娟等二十余位获奖教师是苏州大学教师的优秀代表，他们的事迹激励着苏大教师以饱满的热情投入纺织教育事业。

　　2011年获得“纺织之光”教师奖的潘志娟从事高等教育工作30多年，在她眼中，获得教师奖是职业生涯中的“重要荣誉”。近年来，她在纺织科学与工程的学科专业建设、教学科研平台建设、教学改革与研究、课程与教材建设、高层次人才培养方面做出了突出成绩。在担任苏州大学纺织与服装工程学院院长期间，她与学院师生共同致力于学科、专业建设水平、人才培养质量的提升工程，使学科和专业的综合实力在国内同类院校中名列前茅，人才培养质量得到国内外一流大学和用人单位的广泛认可。最让潘志娟骄傲的是，她推荐的学生被世界前10高校录取，一批毕业生进入国际知名高校深造，读研的学生中进入双一流高校的占97%，每年有数十名本科生进入世界前50高校深造。

　　2019年获奖教师陈廷，把这个奖项视为“对教师为纺织教育所做贡献的充分肯定和最高褒奖。”实际上 ，他读研究生时，曾在1997年和1998年获得第一届和第二届钱之光奖学金（“纺织之光”学生奖的前身）。他清楚地记得，1998年钱之光奖教金和奖学金颁奖大会在中国纺织大学（现名东华大学）举行的，他作为获奖学生代表作了发言。在他的学习和工作过程中，纺织之光科技教育基金一直伴随着她，他还两次获得“纺织之光”中国纺织工业联合会科技进步奖，四次获得“纺织之光”中国纺织工业联合会教学成果奖。他感慨地说，可以用一句话概括，就是“纺织之光”照耀我成长。

　　对于如何提高教育质量，他认为，最核心关键的问题是教师要帮助学生树立专CQ9电子 CQ9传奇电子业自信，想方设法提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。提高教育质量是师生双方的事，不能“剃头挑子一头热”——光是教师努力是不够的，学生也得积极投身教学活动，真正成为教学的主体。有哪个老师不喜欢爱学习的学生呢？反过来讲，学生认真学习了，对于教师也是促进，教师更会加倍努力把课上好。

　　从事纺织高等教育工作37年的冯岑，2022年获得教师奖，她说：“荣誉让平凡的我感到快乐，奖励也让我深思。只有不断进取和不懈努力，深耕教学与实践，教书育人，坚守教育敬业的职业精神，做好每项工作。” 每当看到在校和毕业的学生学有所成成为行业的专业人才、管理人才、创业人才，她都有着内心的成就感。印象最深刻是在2018年被苏州大学学生会和研究生会评选的“我最喜爱的老师”称号；两次参加在北京人民大会堂举办的纺织之光-中国纺织工业联合会科技教育奖励大会的颁奖活动。

　　孙玉发在苏州大学纺织与服装工程学院2012级轻化工程本科二年级时获得“纺织之光”学生奖，在获得这个荣誉后，孙玉发查找了一些相关历史资料和文献，了解到钱之光部长在建国初期对纺织工业做出了巨大的贡献，逐渐加深了对所学专业的热爱，也坚定了他要学好专业知识，为中国纺织行业的发展贡献自己的一份力量。

　　孙玉发表示，“纺织之光”学生奖的荣誉是在每一个年轻的学子心里播下了纺织的种子，终会生根发芽，让行业蓬勃的发展。 他希望纺织行业在新一轮的科技创新和变革中再次展现昔日的辉煌，希望纺织之光基金会继续为纺织行业的发展保驾护航。

　　2014年获得学生奖的卞烨表示，“获得“纺织之光”中国纺织工业联合会学生奖是对学习成绩的认可，更加树立了信心，从而在这个领域更努力的工作。”他认为对于学生来说“纺织之光”可谓是灯塔般的作用，不仅照亮了纺织行业学生前进的方向，更激励了同学们为之而努力奋斗。

　　2012年获得学生奖的洪岩表示，获奖是对他的肯定和鼓励，作为纺织领域最高规格的专业奖学金，让他在学生时代受到了极大的鼓舞和肯定，也让他更加热爱纺织学科和纺织行业。洪岩希望师弟师妹能够热爱纺织行业，尊重纺织行业，为未来纺织行业建设添砖加瓦。

　　纺织之光科技教育基金会是在1996年设立的“钱之光科技教育基金”的基础上，由一批拥有高度使命感和责任感，愿为中国纺织行业科教进步作贡献的优秀纺织企事业单位和个人捐赠资金成立的。2008年5月在民政部登记注册成为全国纺织行业性基金会，注册资金2000万元。

　　截至2021年底，纺织之光科技教育基金会已支持表彰奖励纺织科技奖1632项、优秀教师和学生4381名、优秀教CQ9电子 CQ9传奇电子学成果奖2167项、针织内衣创新贡献奖127项、应用基础研究73项、科技成果推广339项、全国纺织行业技术能手313名、技能人才培育突出贡献奖16人及33家获奖单位。

　　自1997年至今，科技教育公益活动支出超1亿元，对促进纺织科技教育事业发展起到了积极的推动作用。